Mutlu Çocuklar Yetiştirmek İçin

Sık Sorulanlar

TEMEL SPOR BECERİ EĞİTİMLERİ

Yeni nesil eğitim yaklaşımının merkezinde yer alan Temel Spor Beceri Eğitimleri, “Mutlu Çocuklar Yetiştirmek İçin” mottosu ile yola çıkan, bilimsel temelli ve çocuk gelişimi odaklı kapsamlı bir programdır.

Bu program;

Öz güveni yüksek, Motor becerileri gelişmiş, Sportif yatkınlığı erken yaşta desteklenmiş, Sağlıklı yaşam alışkanlıkları kazanmış, Sosyal iletişimi güçlü ve problem çözme becerileri gelişmiş bireyler yetiştirmeyi hedeflemektedir.

Temel Spor Beceri Eğitimleri, çocukların fiziksel olduğu kadar bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimlerini destekleyen bilimsel bir eğitim sistemi olarak yapılandırılmıştır. Erken yaşta kazanılan bu beceriler, ileriki yaşlarda spora katılımı artırırken aynı zamanda akademik başarı, yaşam kalitesi ve sağlıklı toplum inşasına önemli katkı sağlar.

TEMEL SPOR BECERİ EĞİTİMLERİ HANGİ YAŞTA BAŞLANMALIDIR?

Temel Spor Beceri Eğitimleri genellikle 12 ay 36 ay arası Anne-Çocuk eğitimleri ile başlayan ve 3–12 yaş aralığında bağımsız eğitimler ile sürdürülen bir yapıdır.
Araştırmalar, bu dönemin çocukların motor beceriler, denge, koordinasyon ve özgüven gelişimi için en kritik zaman olduğunu göstermektedir. Erken yaşta edinilen beceriler, ilerleyen dönemde, spor branşlarına yatkınlığı geliştirirken, sosyal ve bilişsel gelişimi destekler. Öz güven gelişimi, sosyal iletişim, eğitim ve sosyal yaşam da sağlıklı gelişim, farkındalık gelişimi, yaş becerileri kazanımlarına katkı sağlarken hem de yaşam boyu aktif kalma alışkanlığını destekler.

TEMEL SPOR BECERİ EĞİTİMLERİ HANGİ SPOR BRANŞLARI İÇİN TEMEL OLUŞTURUR?

Temel Spor Beceri Eğitimleri, tüm spor branşlarının altyapısını oluşturan evrensel hareket becerilerini geliştiren bilimsel bir programdır. Bu eğitimler; çocuklarda denge, koordinasyon, ritim, reaksiyon, hız, kuvvet, çeviklik, esneklik ve dayanıklılık gibi temel motor becerilerin yanı sıra sosyal iletişim, akran ilişkileri, komut-yönerge takibi ve özgüven gelişimi gibi psikososyal becerileri destekler.

Temel Spor Becerileri, çocukların çok yönlü hareket kapasitesini artırarak branş seçimi öncesi fiziksel ve zihinsel hazırlık yapmalarını sağlar, branşlaşma dönemine gelen çocukların daha başarılı ve kalıcı performans göstermesine zemin hazırlar. Bu nedenle Temel Spor Beceri Eğitimi, sadece bir ön hazırlık değil; sporculuk yolculuğunun ilk ve en kritik basamağıdır.

TEMEL SPOR BECERİ EĞİTİMLERİNİN ETKİSİ NEDİR?

Gelişim çağındaki çocukların yaşına, bireysel gelişim özelliklerine ve programa düzenli katılımına bağlı olarak değişiklik göstermekle birlikte, ilk kazanımlar kısa sürede gözlemlenebilir.

Kısa sürede

Denge, koordinasyon, dikkat süresi, özgüven ve grup içi iletişimde belirgin gelişmeler görülmeye başlanır.

Düzenli eğitim sürecinde

Motor becerilerde ilerleme kalıcı hale gelir; çocuk yeni hareketleri daha hızlı öğrenmeye başlar.

Uzun süreli eğitim ile

Çok yönlü atletik beceriler, refleks gelişimi, spor branşlarına yatkınlık ve yaşam boyu aktif kalma alışkanlığı güçlü şekilde yerleşir. Bu süre, bilimsel olarak çocukların nöromotor gelişimlerinin en verimli düzeye ulaştığı dönem olarak kabul edilmektedir. Temel Spor Beceri Eğitimi kısa vadede hızlı kazanımlar sağlarken, uzun vadede çocuğun sportif başarıya ulaşmasını sağlayan güçlü bir temel oluşturur.

Temel Spor becerİ Eğİtİmlerİnİn KAZanımları nelerdİr?

Temel Spor Beceri Eğitimleri, çocukların sadece fiziksel gelişimini değil; zihinsel, duygusal ve sosyal gelişimini de destekleyen bütüncül bir yapıya sahiptir. Programın kazanımları,

Bilişsel ve Zihinsel Gelişim
Dikkat süresinde artış ve odaklanma becerisinin gelişimi
Hızlı düşünme ve karar verme yeteneği
Problem çözme ve stratejik düşünme becerilerinde gelişim
Beyin-sinir sistemi koordinasyonunun hızlanması

Fiziksel ve Motor Gelişim

  • Denge, koordinasyon, esneklik, hız, güç ve dayanıklılık artışı
  • Koşma, yakalama, fırlatma, sıçrama, yön değiştirme gibi temel hareket becerilerinin gelişimi
  • Kas-iskelet sistemi güçlenmesi ve duruş bozukluklarının önlenmesi
  • Spor branşlarına yatkınlığın artması ve performans sporuna hazır hale gelme

Sosyal ve Duygusal Gelişim

  • Öz güven ve öz disiplin gelişimi
  • Akran ilişkilerinde güçlenme ve grup bilinci kazanımı
  • Empati, paylaşma, yardımlaşma gibi sosyal becerilerin desteklenmesi
  • Stres yönetimi ve duygusal denge kazanımı

Yaşam Boyu Başarı ve Sağlıklı Alışkanlıklar

  • Sağlıklı yaşam bilinci ve aktif yaşam alışkanlığı kazanma
  • Akademik başarıya olumlu etkiler
  • Teknoloji bağımlılığının azalması
  • Spor kültürü ve disiplinli yaşam becerilerinin kalıcı hale gelmesi


Kısacası, Temel Spor Beceri Eğitimleri çocukların “yalnızca iyi bir sporcu değil, aynı zamanda sağlıklı, özgüvenli, başarılı ve mutlu bireyler” olarak yetişmelerini hedefleyen bilimsel bir gelişim programıdır.

Neden Temel Spor BECERİ?

TEMEL HAREKET EĞİTİMİ

TEMEL HAREKET EĞİTİMİ

Kısaca hareketin keşfedilmesi ve üretilmesi olarak tanımlanabilir. Daha genel ve spesifik spor becerileri oluşturmak için gerekli yapı taşlarıdır.

Koordinasyonu zayıfsa karmaşık becerileri yapamaz Temel becerilere hakim olmadan, çocuklar daha sonraki yaşamda daha karmaşık hareket kalıpları oluşturmak için birbirleriyle bağlantı kuramazlar.

Bu temel beceriler lokomotor, non-lokomotor ve manipülatiftir.

LOKOMOTOR BECERİLERİN GELİŞİMİ

Yürüme, koşma, atlama, sıçrama, sekme, tırmanma, kayma, sürünme v.b

Lokomotor beceriler; bir noktadan bir noktaya gitmek için vücudun başvurduğu hareketlerdir.

Büyük kas grupları kullanımı ve gelişimi sağlanır.

NON-LOKOMOTOR BECERİLERİNİN GELİŞİMİ

Non-lokomotor beceriler: bireyin bulunduğu zemin üzerinde dengesini yer çekimine karşı koruma yeteneğidir

Örneğin; burada alınan sağlam alt yapı sporcu olduğu zaman alınan temas veya denge gerektiren işlerde sporcunun dengede kalmasını sakatlanma riskinin düşmesine yardımcı olur

Büyük kas grupları kullanımı ve gelişimi sağlanır

 

NON-LOKOMOTOR BECERİLERİNİN GELİŞİMİ

Non-lokomotor beceriler: bireyin bulunduğu zemin üzerinde dengesini yer çekimine karşı koruma yeteneğidir

Örneğin; burada alınan sağlam alt yapı sporcu olduğu zaman alınan temas veya denge gerektiren işlerde sporcunun dengede kalmasını sakatlanma riskinin düşmesine yardımcı olur

Büyük kas grupları kullanımı ve gelişimi sağlanır

NON-LOKOMOTOR BECERİLERİNİN GELİŞİMİ

Eğilme, bükülme, takla, sallanma, dönmek, simetri-asimetri vücut şekilleri v.b

Non-lokomotor beceriler: bireyin bulunduğu zemin üzerinde dengesini yer çekimine karşı koruma yeteneğidir

Örneğin; burada alınan sağlam alt yapı sporcu olduğu zaman alınan temas veya denge gerektiren işlerde sporcunun dengede kalmasını sakatlanma riskinin düşmesine yardımcı olur

Büyük kas grupları kullanımı ve gelişimi sağlanır

EFORUN GELİŞMESİNDE YARDIMCI OLUR

    • Tempoyu ayarlamaya/yakalamaya yardımcı olur

    • Gücünü ayarlamayı/ gücünün kontrolünü sağlamasına yardımcı olur

    • Hareketlerinde akıcılık sağlar

MANİPÜLATİF BECERİLERİN GELİŞİMİ

Atma, tutma, fırlatma, vurma, sürme v.b

Manipülatif beceriler: bireyin, bir nesne ile ilişkisini gerektiren hareketlerdir.

Bu beceriler küçük kas becerilerinin gelişimini destekler

HAREKET EĞİTİMİ NELERİ KAPSAR?

    • Yeterli hareket tepkileri kazandırmayı amaçlar

    • Çocuğun fiziksel çevresi içinde kendini ve bedenini kullanma kapasitesinin farkına varmasını sağlamayı amaçlar

    • Koordinatif ve motor becerilerini geliştirmeyi amaçlar

    • Kuvvet, dayanıklılık, koordinasyon ve esneklik gelişimini amaçlar

    • Lokomotor, non-lokomotor, manipülatif becerileri gelişir.

    • Postürün düzeltilmesi ve gelişmesine yardımcı olur.

VÜCUT, NESNE, GRUP VE EŞ İLE İLİŞKİLERİN GELİŞİMİNDE ROL ALIR

    • Vücut parçaları ile; dairesel, dar-geniş, salınarak, simetri-asimetri hareketlerinin nasıl yapıldığının öğrenilmesi

    • Nesne ile; üzerinden-altında, içinde-dışında, yakın-uzak, birlikte aracılığıyla gibi nasıl hareket edileceğinin öğrenilmesi

    • Eş-grup ile; yönetme-takip etme, beraber-karşılıklı, grupla-eş ile gibi hareketlerin yönetimi-yönlendirişinin nasıl olacağının öğrenilmesini sağlar.

Çocuklarda Beceriklilik Nedir?

Beceri; özel bir hedefi başarmak için yapılan bir hareketi, bireyin fiziksel ve psikolojik çaba göstererek bir işi kolaylıkla ve ustalıkla yapabilme halidir.

Bireyin yeterli sayıda deneme yaptıktan sonra becerisi gelişerek usta bir şekilde istenilen hareket becerisini kolayca yapabilmesidir.

Bilişsel beceri: Eyleme uygun anlık Matematiksel hesaplamaları yaparken kullanılan beceridir.

Motor beceri: Performansın, mümkün olan en az eforla en üst düzeyde iş yapma imkanını sağlayan bir beceridir.

Çocuklarda sportif performans; yapılması gereken atletik bir görevin yerine getirirken başarı için ortaya konulan gayretin bütünüdür.  

Çocuklarda sportif tepkime (reaksiyon): Kasa gelen bir uyaranın sinirler yoluyla merkezi sinir sistemine ulaşarak kasların hızlı karar verilmesini sağlayarak hareketi gerçekleştirme süresidir.

Algısal beceri: Şekilsel bir beceridir. Bir şeklin tamamının görünmediği ama seklin genelinin anlık değerlendirilerek uygulanan beceridir.

TEMEL SPOR BECERİ EĞİTİMLERİ

Kısaca hareketin keşfedilmesi ve üretilmesi olarak tanımlanabilir. Daha genel ve spesifik spor becerileri oluşturmak için gerekli yapı taşlarıdır. Koordinasyonu zayıfsa karmaşık becerileri yapamaz.

Temel becerilere hakim olmadan, çocuklar daha sonraki yaşamda daha karmaşık hareket kalıpları oluşturmak için birbirleriyle bağlantı kuramazlar.

Bu temel beceriler lokomotor, non-lokomotor ve manipülatiftir.

LOKOMOTOR BECERİLERİN GELİŞİMİ

Lokomotor beceriler, bireyin bir noktadan başka bir noktaya hareket etmesini sağlayan temel hareketlerdir. Yürüme, koşma, atlama, sıçrama, sekme, tırmanma, kayma ve sürünme gibi örneklerle karşımıza çıkar. Bu beceriler, büyük kas gruplarının aktif olarak kullanılmasına imkân tanır ve kas–iskelet sisteminin gelişimine önemli ölçüde katkı sağlar.

NON-LOKOMOTOR BECERİLERİNİN GELİŞİMİ

Non-lokomotor beceriler, bireyin bulunduğu zemin üzerinde yerçekimine karşı dengesini koruma yeteneğini ifade eder. Bu beceriler sayesinde çocuklar, temas ya da denge gerektiren durumlarda ayakta kalmayı öğrenirler. Güçlü bir temel altyapı, sporcunun denge kaybı yaşamadan hareket etmesini kolaylaştırır ve sakatlanma riskini azaltır. Ayrıca non-lokomotor beceriler, büyük kas gruplarının etkin kullanımını destekleyerek fiziksel gelişime önemli katkı sağlar.